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紅葉今天以15:0秋風掃落葉之姿,輕鬆「扣倒」千秋國小,殺入關懷盃少棒的最後四強。而關鍵人物當然就是今日的先發投手朱靖恩,他今天壓制住千秋的打線,沒讓對手打下任何分數,而且還擔任隊上第四棒重任,適時擊出打點,幫助球隊大勝對手。談到未來目標,他很有信心的表示自己要像大谷翔平一樣,成為投打俱佳的棒球好手。

小六身高已經突破170的朱靖恩,實戰球速也已經來到100公里以上,在少棒層級比賽算是相當優異,面對比自己「矮一截」的對手,朱靖恩的球路就像從2樓下來一樣不好對付。

唯一的缺點是去年才請纓想練投手的他,目前控球能力還有待加強,對身體的控制也還有進步的空間,紅葉總教這裡最便宜練武俊鴻教練表示,搶在今天讓他投,就是希望好好磨練他,多增加比賽經驗。

而朱靖恩對自己也相當有企圖心,希望能早日超越陣中王牌張秉宏,變成隊內最強投手,提起未來的目標他說自己除了投球外,也很喜歡打擊,所以很崇拜大谷翔平,希望未來能跟他一樣擁有頂尖的投打能力。

【羅開新聞中心Thomas綜合報導】地主選手霸佔領先榜!南非選手Brandon Stone(布蘭登?史東)繼周五之後,再度打出低標六桿的六十六桿,在2016-17歐巡賽季-Alfred Dunhill Championship(登喜路錦標賽)的第三回合,以低於標準十七桿的成績,領先五十四洞成績榜,取得三桿的領先優勢。

史東周六在南非Leopard Creek Golf Club(雷豹溪高爾夫俱樂部)進行的第三回合賽事,前六洞就進帳四鳥,後九洞在第十到第十三洞間,又進帳三鳥,全場只在第十二洞出現唯一的柏忌,再度交出低標六桿的六十六桿,以一百九十九桿,高居第三天成績榜首位。

雖然擁有三桿領先,在這座球場這樣的領先史東知道並不是勝券在握,星期天將會是一場激戰,他說:「查爾(希瓦札爾)打得很好,真的很佩服他,我喜歡他打球的方法。星期天他絕對會有更猛烈的攻勢,我知道他不會輕易放過這座獎盃。」

史東說:「今天我進了一些好球,鐵桿打的不錯,明天我需要製造更多機會,推進更多好球。」

史東去年以十四名從威巡賽畢業,隨後回家贏得十四分級的Lion of Africa Cape Town Open(開普敦公開賽),在今年一月的BMW SA Open hosted by City of Ekurhuleni(南非公開賽)贏得歐巡勝利,星期天將挑戰一年內的第二座歐巡冠軍盃。

第一回合並列領先的Charl Schwartzel(查爾?希瓦札爾),週六跟週五成績一樣,再度交出六十八桿,以三回合低標十四桿的成績,與南非同胞Keith Horne(凱斯?霍恩)、英格蘭選手Chris Hanson(柯瑞斯?韓森),同以兩百零二桿,並列在第二位。

法國選手Benjamin Hebert(班哲明?赫伯特)今天打出六十八桿,以兩百零四桿,獨居第五位。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

我國參加2015「TIMSS國際數學與科學教育成就趨勢調查」結果今天(29日)傍晚出爐,台灣國中八年級學生在數學與科學方面的平均成就,都名列全球第三;國小四年級學生的數學成就則排名第四,科學排名第六。

教育成就評鑑國際協會(The International Association for the Evaluation of Educational Achievement)從1995年開始辦理TIMSS(Trends in Mathematics and Science Study)計畫,每隔4年針對參加國家或地區的四年級與八年級學生,進行數學與科學的教育成就抽樣調查。

研究團隊國立台灣師範大學科學教育中心主任張俊彥表示,台灣四年級學子2015年的平均成就和4年前相比,名次相同,都是數學第四、科學第六;八年級學生數學排名第三,也和上屆相同,科學則是從全球第二微幅下降到第三名折價卷

張俊彥指出,整體來看,台灣與新加坡、韓國、香港、日本等5個地區仍舊在這項調查中名列前茅,包辦四年級數學及八年級數學的全球前五名,而且積分遙遙領先第六名之後的國家;兩項科學成就則都位居全球前六名。其中,新加坡在4項成績中,皆排名第一。張俊彥:『(原音)在統計上來講,其實是沒有太顯著的差異,因為這5個國家TIMSS開始調查之後,大致上這幾個國家都是排在前面的,然後跟後面接下來的國家都有一段差距,尤其在數學上面。』

這項計畫除了顯示成就表現外,也透過問卷了解學生的學習態度。研究團隊表示,這次共有39個國家及地區參與八年級學生成就調查,四年級部分則有近50個國家及地區參與調查,台灣這次有4,291名四年級學生及5,711名八年級學生參與檢測,結果發現,我國學生除了對四年級科學學習保有學習熱情外,其他在四年級數學、八年級數學和科學的學習表現,都呈現出「不喜歡」、「沒自信」和「認為不重要」的態度。

另外,相較於2011年,我國四年級數學和科學成就的落後人數比例已下降2到3個百分點。在城鄉差距方面,四年級學生有縮小趨勢,下降幅度達29%;八年級學生的差距則微幅上升。

教育部次長林騰蛟表示,這次調查結果顯示教育部近年推動的補救教學及偏鄉教育有所成效,而未來上路的12年國教新課綱也將加強探究式教學,期盼提升學生學習興趣。

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